山东商务职业学院辅导员班主任考评办法

(2016年修定)

对辅导员班主任的工作进行考评，是加强我校辅导员班主任队伍建设，提高辅导员班主任政治素质、业务水平和工作能力的重要手段。为使辅导员班主任考核工作规范有序进行，根据《山东商务职业学院关于辅导员班主任队伍建设的实施办法》，特制定本办法。

一、考评范围

专职辅导员、班主任

二、考评内容及分值

考评采取定性和定量相结合，集体成绩和个人成绩相结合，个人自评、学生评议、系领导小组考评和部门考评相结合的方法进行。主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

辅导员考评由基础分和加减分组成，其中基础分共有五个部分组成，基础分总分100分。基础分各部分所占比例为：系级学生工作综合考评成绩50%，学生工作职能部门（学生处、团委、公寓中心）考评20%，系领导小组考评20%，所辖班主任考评5%，所辖学生考评5%。

班主任考评由基础分和加减分组成，其中基础分共有四个部分组成，基础分总分100分。基础分各部分所占比例为：班级工作考核成绩50%，系领导小组考评30%，分管辅导员考评10%，所辖班级学生考评10%。

三、加分项目

在日常教育管理工作中有下列业绩者，分别给予加分：

1、辅导员班主任本人受到国家级表彰的，每次加5分；受到省级表彰的每次加2分。

2、辅导员班主任所辖学生工作或学生事迹突出，被国家级、省级、市级官方媒体报道的每次分别加3分、2分、1分，被学校认定为典型的每次加0.5分。

3、在工作中能够及时发现问题，予以处理、报告，避免重大隐患和损失的，每次加0.5-1分；

4、辅导员班主任发表学生工作相关的科研论文、课题、著作等的，校级课题：主持人加0.3分；省级课题：主持人加1分，主要成员加0.5分；国家级课题：主持人加3分，主要成员加1分。公开发表论文第一作者加0.5分，核心期刊论文加1分。上述论文、课题、著作同时获得成果奖（三等奖以上）的，省级、国家级分别再加0.2分、0.5分。

5、其它经考评领导小组评议讨论认为应当加分的，酌情加1—3分。

6、以上奖励就高不就低，不重复计分。

四、减分项目

在日常教育管理、学习过程中，有下列情形者，分别给予减分：

1、因个人工作不认真出现重大工作失误，造成严重后果的，每次扣5分；

2、与学生发生冲突，影响恶劣的，视情节扣3－5分；

3、所辖学生发生较重伤害事故，视辅导员班主任责任大小扣10－20分。确实与辅导员班主任责任无关，且辅导员班主任及时、主动、妥善处理了事故的，可免除责任；

4、未做工作，致使所辖学生因心理健康原因导致意外事故者，每人次扣5-10分；

5、其它经考评小组评议讨论认为应当减分的，酌情减1—5分。

五、实施步骤

辅导员班主任考评工作由学生工作处统一组织，各系具体实施，每年度进行一次。

1.个人述职：辅导员班主任根据考评内容，对本人一年来的工作做出全面总结并写出述职报告。辅导员的述职报告交所在系党（总）支部及学生工作处；班主任的述职报告交所在系党（总）支部。

2.学生评议：各系组织全体学生或从所负责班级随机抽取不少于20%的学生，对辅导员班主任进行评议（辅导员班主任不在现场），填写《山东商务职业学院辅导员班主任考评学生评价量表》。此项考评辅导员和班主任分别占总分的5%和10%。

3.系领导小组考评：由系党（总）支部书记、系主任、分管系领导组成系考评领导小组，组织辅导员班主任述职，并依据考评内容和考评原则，结合个人述职情况，对其德、能、勤、绩、廉等方面进行评议，填写《山东商务职业学院辅导员班主任考评系领导小组考评量表》。此项考评辅导员和班主任分别占总分的20%和30%。

4、辅导员和班主任互评：由系学生工作领导小组组织班主任依据考评内容和考评原则，结合辅导员个人述职情况，对相应分管其班级的辅导员进行德、能、勤、绩、廉等方面进行评议。此项占辅导员考评总分的5%。

由系学生工作领导小组组织辅导员依据考评内容和考评原则，结合班主任个人述职情况，对所辖班级的班主任进行德、能、勤、绩、廉等方面进行评议。此项占班主任考评总分的10%。

5.学生工作职能部门考评：学生工作处组织有关学生工作职能部门根据平时掌握的情况，并结合辅导员述职对其进行综合评议。此项考评占辅导员考评总分的20%。

六、考评等级的确定

辅导员班主任考评等级分为优秀、合格、不合格。评为优秀的必须是90分（含90）以上，并且优秀比例不超过25%，原则上按得分顺序确定；60-89分为合格；60分以下为不合格。

有下列情况之一者不能获得优秀：⑴所辖学生在校期间出现失联（48小时以上无法正常联系）、重大伤亡事故、火灾等安全事件的；⑵因个人工作不力而导致所辖学生出现罢课，散发大小字报和非法传单、集体上访、非法游行示威等群体性事件，对学校的安全、稳定等方面造成不良影响的；⑶所辖学生受到刑事拘留以上处罚或隐匿事故不报经查实的；⑷未能达到学费征缴目标的。

有下列情况之一者定为不合格：⑴因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的；⑵不重视教师职业道德修养，索要、收受家长或学生礼品礼金、接受宴请的；⑶传播不良思想、反动言论的；⑷忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；⑸工作懈怠，不主动改进的；⑹重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；⑺学生评价极差的；(8)学生入党、干部选拔、评奖评优中徇私舞弊、弄虚作假的；(9)不能正确处理师生关系，造成恶劣影响的。

七、考评结果的运用

辅导员的考评结果报学校备案，作为学校对其个人评优评先、职称评聘、职级晋升、外出培训的重要依据。考评合格以上的辅导员、班主任，按照学校的规定享受相关待遇；考评不合格的辅导员、班主任，按照有关文件要求对其提出诫勉。

 

 

附件：1.《辅导员班主任考评系领导小组评价量表》

2.《辅导员/班主任考评学生评价量表》

3.《辅导员班主任考评加减分统计表》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

山东商务职业学院辅导员班主任考评系领导小组评价量表

（共计100分）

 

考核 项目	具体内容		分值	得分
德 （30）	政策理论水平	能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性。能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定。	15
	工作作风	是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否以学生为中心，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德。能否把学校布置的工作抓好落实。工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。	15
能 （30）	组织管理能力	工作中是否具有较好的组织、管理方面的方法、水平以及处理、解决突发事件的能力。是否具有较好的语言表达能力和文字写作能力。	15
	科研创新能力	能否结合本职工作开展学生教育、管理方面的科研活动，是否具有创新意识，能否创造性地开展工作，探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。	15
勤 （30）	工作调研	是否能坚持深入班级、宿舍等，组织参加班级活动，经常与所带班级任课教师及同学谈心交流，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题等。	15
	工作任务	能否按要求及时完成部署的各项任务，无延误现象；能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件；能否按时参加院系召开的各种会议、活动和培训；能否按时制定并执行学年、学期工作计划和总结。	15
廉 （10）		能否严格遵守法律法规和学校有关财务制度。	10
合    计

 

说明：1、“实绩”部分以系学生工作综合考评成绩和班级考核成绩为准，分别计入辅导员班主任考评总成绩，不再单独考核。2、本表考核成绩折算后计入辅导员班主任考评总成绩。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

山东商务职业学院辅导员/班主任考评学生评价量表

（共计100分）

 

被考核人：       系：          所带班级：           考核日期：   年   月   日

 

说明：学生评价得分经折算后分别计入辅导员班主任考评总成绩

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3：

山东商务职业学院辅导员班主任考评加减分统计表

 

加减标准请参考《山东商务职业学院辅导员班主任考评办法（修订）》