建筑学院教师参加AI赋能教学设计专题培训

本站讯 为提升教师人工智能技术应用与教学设计能力，建筑工程学院选派教师参加山东省2026年人工智能赋能教学能力提升——AI赋能教学设计专题培训。参训教师以智慧城市管理技术专业《建筑物联网技术及应用》为案例完成课程重构实操，开发课程能力图谱、课程标准、任务工单和评价量表等阶段性成果。

本次培训设置“AI赋能教学设计能力提升”“生成式AI与提示词工程实战”“嵌入式人工智能在教学工具的场景实战”“AI助力多模态学习资源开发”“课程标准开发”“AI赋能考核评价案例分享”等多个专题，采用专题授课、案例演示、现场实操与团队拓展相结合的方式。

AI赋能教学设计能力提升项目中，参训教师以《建筑物联网技术及应用》为案例，按照“岗位调研与能力图谱构建—课程能力图谱绘制—教学案例与资源开发—教学实施与多元评价”的路径，将该课程重构为6个核心工作项目、22项典型工作任务，安排64学时，并明确各任务的技能、知识和素养要求及评价方式。评价设计涵盖过程性、结果性、增值性和企业评价，并引入PDCA质量改进机制。通过案例解析与实操，参训教师进一步掌握了学习目标可测量表述、教学任务链设计、评价量表编制和课程质量持续改进的方法。

在AI提示词工程实战和人工智能教学工具场景实战的培训环节，闫凤龙教授围绕生成式AI、提示词工程和嵌入式人工智能教学应用，讲解需求分析、任务拆解、步骤规划和提示词优化方法，演示AI工具在备课、命题、课堂互动等场景中的使用。参训教师结合所授课程，练习文档转演示文稿、中英文翻译、数据分析、互动课件和课堂活动工具开发，将教学设想转化为可执行的AI协作指令。

在资源开发与规范应用方面，培训涉及多模态学习资源、结构化课程资源和企业真实项目教学化重构，明确项目筛选、保密脱敏、难度分级和情境变式等要求。人工智能伦理与隐私保护专题结合AI生成内容人工核验、数据脱敏与合法使用等案例，引导参训教师明确技术应用边界。

参训教师表示，将把课程重构思路和AI协作方法应用于课程建设与日常教学。下一步，建筑工程学院将持续推进教师数字素养提升，深化人工智能与教育教学、教科研工作的融合应用，促进培训成果向教学质量转化。（通讯员：王晓萌 撰稿：张晓帆 审核：蒋少艳 梁倩 值班审核：成雪）