学校举办职业教育教学关键要素改革专题讲座

本站讯 为深入学习贯彻职业教育教学改革最新理念，推动教师能力提升与产教融合落地见效，10月11日上午，学校在中裕楼大报告厅举办职业教育教学关键要素改革专题讲座。在校校领导出席会议，副科级以上干部、全体专任教师及相关职能部门教师共计600余人参加。讲座由党委副书记、校长王发明主持。

学校特邀中国教育科学研究院副研究员聂伟博士作报告，围绕职业教育教学关键要素改革展开系统阐述，深入解读了改革的底层逻辑与核心内涵。他指出，改革的核心在于系统重构职业教育教学底层逻辑，推动职业教育转变传统“先理论后实践”的教学路径，确立以产业为核心、落实以产定教、以产改教、以产引教、以产促教的新要求，真正彰显产业在职业教育中的主导地位。

聂伟博士结合大量实操方法与鲜活案例，深入阐释了三大核心改革工具：跟岗挖掘强调教师下沉产业一线，挖掘图纸、工单、工艺、规范等一手资料作为课程内容的源头活水；能力图谱主张以技能形成为主线、先技能点后知识点，并须先于教材目录生成，通过双向校验确保内容契合产业真实需求；集群培养则依托人的集群、组织的集群、事的集群三层内涵，配套三主编三组长、交叉参与监督等保障机制，推动教学要素联动改革。他还示范了从实践场景切入的课堂教学方法，为课程改革提供了可操作的实施路径。

王发明在总结讲话中指出，聂伟博士以通俗易懂的语言将高深理论讲得清楚明白，让在座教师真切感受到专家风范，并结合讲座内容提出四点要求：一是职业教育办得好坏关键在教师能力水平提升，希望全体教师以此为戒，不断提升能力与水平；二是准确把握跟岗挖掘的实质，厘清其与企业调研、企业实践锻炼的本质区别，明确 “内容哪里来、为何挖、挖什么、怎么挖”；三是要善用能力图谱这一工具，联动专业、课程、教材、教师、实训五个要素改革；四是正确认识集群培养，理解其组织形态以及人的集群、组织的集群、事的集群三层内涵。王发明同时指出，聂伟博士以构建中国自主职业教育知识体系为例、用张雪机车等鲜活案例示范课程思政，本次讲座既是一次深刻的理念革新，也是一堂生动的课程思政示范课，希望广大教师切实将所学转化为教学实践。

本次讲座紧扣职业教育教学关键要素改革主题，站位高远、深入浅出、案例鲜活，为学校深化教育教学改革、推进高技能人才集群培养提供了清晰的方向指引和方法路径。下一步，学校将以此次学习为契机，引导广大教师对标改革要求，将讲座所学落实到课程开发、教材建设与课堂教学实践中，以教学关键要素改革为抓手，带动教师知识生产与对接产业能力整体提升，以教师成长推动教学改革落地见效，为培养适应产业需求的高素质技能人才、服务区域经济社会发展贡献力量。（通讯员：刘力祯 撰稿：闫玉华 审核：董青 梁倩 值班审核：杜林梓）