本站讯 为积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一，近期建筑工程系召开党总支“三全育人”专题会议，研究部署课程思政建设工作，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰。
一、加强顶层设计，以制度设计服务课程改进
充分挖掘和拓展专业课程的育人价值，推动专业课程与课程思政逐步融合。建筑工程系结合系部实际充分调研讨论后制定课程思政工作方案，对专业课教师的思政意识培养、专业人才培养方案、考核方式、教师评价方式等各个方面提出明确要求，将课程思政纳入到人才培养方案的修订和专业教学大纲的修订内容。结合专业特点，将课程思政纳入教研活动内容，纳入教师备课内容。完善教材开发制度，突出专业课程的价值取向，充分体现不同课程的特色与优势，形成特色鲜明、优势突出、交叉互补的教材内容体系；完善教师培训制度，进一步加强对专业课程教师的培训力度，鼓励其在教学科研工作中体现课程思政的理念；完善教学组织管理制度，强化教学方案设计和教学改革，开展教师教学比赛，注重典型示范和榜样塑造，以点带面、以优促学，在制度构建完善中推动课程思政建设。
二、增进教师的育德意识和育德能力
要激活全体教师的主动育德意识和能力。教师的育德意识和育德能力直接关系课程思政的质量和效果。要充分调动全体教师的积极性，提升强化每一位教师的立德树人意识，注重提升个人政治素养和德育能力，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。针对学生成长特点，聚焦思想关切，着眼于学生道德素养的熏陶濡染，加强正面引导、深入解疑释惑，努力把思想性、理论性、知识性与教学方式上的可接受性有机结合起来，不断增强思想政治教育的亲和力、感染力。在提升教师理论自觉和实践自觉的同时引导教师深耕课程思政责任田。
三、以“德智体美劳”全面发展统领课程思政的目标
要促进学生在德智体美劳等方面更高质量的全面发展。课程思政应将“德育”置于课程目标之首，倡导并践行社会主义核心价值观和爱国主义精神，不断提高学生的思想道德素养，提高学生服务社会服务人民的社会责任感。同时，还要注重鼓励学生在学习专业知识之余，养成勤于锻炼、情趣高尚、热爱劳动的生活取向。建筑工程系要发挥系部学科研究优势、网络资源、校史育人功能，最大限度创造条件，激发学生的创造活力，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体格强健、审美高雅、热爱劳动的新时代好青年。
四、发挥好支部战斗堡垒和党员先锋模范作用
要充分发挥党员教师在课程思政建设中的引领作用。建筑系党总支以教工党支部开展“支部领建+课程思政”活动为依托，在深化课程思政建设中发挥引领、推动和保障作用。推进课程思政建设，可以使党支部的活动与教师教学育人工作密切关联，在推进课程思政建设的同时，拓展丰富党支部的活动载体。建筑系党总支着眼新形势、解决新问题、把握新要求，以改革创新精神推进新时代党建工作和思政课深度融合，实现理论培育和实践引导根本统一。
作为系部今年的一项重点工作，建筑工程系将按照学校推进课程思政建设相关工作部署要求，在制度完善、育德能力提升、学生培养、支部领建等方面下苦功、出实招，引导全体教师在金课建设中推动课程思政改革，培养一批课程思政优秀教师，努力实现课程思政有品牌、课程有特点、讲授有风格、学习有榜样的建设目标。（通讯员、撰稿：黄婷婷 审核：万礼 值班审核：周书囡）
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